PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SMP EKAYANA EHIPASSIKO

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Keterampilan Sosial Siswa SMP Ekayana Ehipassiko yang berjumlah 85 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah kuesioner dan observasi. Teknik analisis data yang di gunakan uji asumsi klasik, regresi berganda uji t, uji f dan koefisien determinasi. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda, diperoleh nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,879, yang menunjukkan bahwa 87,9% variabilitas keterampilan sosial siswa SMP Ekayana Ehipassiko dijelaskan secara simultan oleh pola asuh (X1) dan kecerdasan emosional (X2). Sementara itu, 12,1% sisanya dijelaskan oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan ke dalam model ini. Nilai koefisien korelasi berganda (R) sebesar 0,938 mengindikasikan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat dan positif antara kombinasi kedua variabel bebas dengan keterampilan sosial.

The objective of this study is to examine the influence of parenting style and emotional intelligence on the social skills of students at SMP Ekayana Ehipassiko, with a total of 85 students as participants. The data collection techniques employed in this study include questionnaires and observation. The data analysis techniques used are classical assumption testing, multiple regression analysis, t-test, F-test, and the coefficient of determination.Based on the results of multiple linear regression analysis, the coefficient of determination (R Square) was found to be 0.879, indicating that 87.9% of the variability in students’ social skills at SMP Ekayana Ehipassiko is simultaneously explained by parenting style (X1) and emotional intelligence (X2). Meanwhile, the remaining 12.1% is attributed to other factors not included in this model. The multiple correlation coefficient (R) value of 0.938 suggests a very strong and positive relationship between the combination of the two independent variables and social skills.