PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK DI KELAS IIIA MIN 1 PADANGSIDIMPUAN

Abstrak

Keterampilan membaca merupakan salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki peserta didik sekolah dasar karena menjadi landasan dalam memperoleh berbagai pengetahuan. Kenyataannya, keterampilan membaca peserta didik kelas IIIA MIN 1 Padangsidimpuan masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan tersebut dipengaruhi oleh kurangnya minat membaca serta penggunaan media pembelajaran yang belum mampu menarik perhatian peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca peserta didik melalui penggunaan media cerita bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 38 peserta didik kelas IIIA MIN 1 Padangsidimpuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes keterampilan membaca, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media cerita bergambar mampu meningkatkan keterampilan membaca peserta didik. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 23,7% pada prasiklus menjadi 34,3% pada Siklus I Pertemuan I, meningkat menjadi 48% pada Siklus I Pertemuan II, kemudian menjadi 58% pada Siklus II Pertemuan I, dan mencapai 77% pada Siklus II Pertemuan II. Nilai rata-rata peserta didik juga meningkat dari 59,07 menjadi 78,78. Dengan demikian, media cerita bergambar efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik sekolah dasar.