PENGARUH EDUWISATA TAWUN TERHADAP KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA 5 - 6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA TAWUN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh eduwisata Tawun terhadap kemampuan visual spasial anak usia 5–6 tahun di TK Dharma Wanita Tawun. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya kemampuan visual spasial anak, seperti mengenali bentuk dan warna, memahami konsep ruang dan arah, serta menyusun pola sederhana. Selain itu, pembelajaran di PAUD masih cenderung berfokus pada kegiatan di dalam kelas dan penggunaan media konvensional sehingga kurang memberikan pengalaman belajar yang konkret bagi anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment dan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah anak usia 5–6 tahun di TK Dharma Wanita Tawun. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dan tes unjuk kerja dengan indikator kemampuan visual spasial meliputi mengenali bentuk dan warna, memahami arah dan posisi, menyusun pola sederhana, serta menghubungkan bagian-bagian menjadi satu kesatuan. Data diperoleh melalui kegiatan pretest, pemberian perlakuan berupa kegiatan eduwisata Tawun, dan posttest. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata -rata kemampuan visual spasialsebelum perlakuan sebesar 62,50 dan setelah diberikan kegiatan eduwisata Tawun meningkat menjadi 84,37. Berdasarkan hasil uji Paired Sample T-Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, kegiatan eduwisata Tawun berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan visual spasial anak usia 5–6 tahun di TK Dharma Wanita Tawun kegiatan eduwisata Tawun berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan visual spasial anak usia dini. Dengan demikian, eduwisata dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan berbasis pengalaman langsung dalam mengembangkan kemampuan visual spasial anak.