PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DENGAN MEDIA PAPER DOLLS TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA DDI KARIANGO KABUPATEN PINRANG

Abstrak

This research aims to determine the effect of the role playing method using paper dolls on the speaking abilities of children aged 5-6 years in the Kariango District, Pinrang Regency. The research approach used is a quantitative approach with a Quasi experimental control group design type of research. The population in this study was 34 students at RA DDI Kariango. The sampling in this research was random sampling. The sample in this study was 14 children with 7 children as the experimental group and 7 children as the control group. The data collection techniques used are descriptive statistical analysis and non-parametric statistical analysis. In this research, the results obtained were Tcount, namely 354 and Ttable, namely 2.0930, so we obtained Tcount 354 > Ttable 2.0930 = H0 was rejected and H1 was accepted, meaning that there was an influence of the role-playing method using paper dolls on children's speaking abilities. Meanwhile, the Zcount value obtained is 12.6 and the Ztable value at the ???? level is 0.05, namely 0.3944. With the criteria Zcount 12.6 > Ztabel 0.3944, H0 is rejected and H1 is accepted, meaning there is an influence of the role-playing method using paper dolls. on children's speaking abilities. So it can be concluded that the speaking ability of children in the experimental class is better than the control class, this proves that the role playing method using paper dolls as a medium has an influence on children's speaking ability.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran dengan media paper dolls terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di ra ddi kariango kabupaten pinrang. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 34 anak didik di RA DDI Kariango. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 7 anak dengan usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dalam penelitian ini diperoleh hasil Thitung yaitu 354 dan Ttabel yaitu 2,0930, maka diperoleh Thitung 354 > Ttabel 2,0930 = H₀ ditolak dan H₁ diterima artinya ada pengaruh metode bermain peran dengan media Paper Dolls terhadap kemampuan berbicara anak. Sedangkan nilai Zhitung yang diperoleh yaitu 12,6 dan nilai Ztabel pada taraf ???? yaitu 0,05 yaitu 0,3944 Dengan kriteria Zhitung 12,6 > Ztabel 0,3944 maka H₀ ditolak dan H₁ diterima artinya ada pengaruh metode bermain peran dengan media Paper Dolls terhadap kemampuan berbicara anak. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, ini membuktikan metode bermain peran dengan media Paper Dolls memberikan pengaruh terhadap kemampuan berbicara anak.