PENGARUH PERMAINAN HAND SPEED CHALLENGE TERHADAP KEMAMPUAN KOORDINASI MATA DAN TANGAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PJOK KELAS I SDN 066053

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh permainan Hand Speed Challenge terhadap kemampuan koordinasi mata dan tangan siswa kelas I pada pembelajaran PJOK di SDN 066053 Medan tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe One Group Pretest-Posttest. Subjek berjumlah 25 siswa yang dipilih dengan teknik sampel jenuh. Kemampuan koordinasi mata dan tangan diukur menggunakan ruler drop test, plate tapping test, dan toktok ball test. Perlakuan diberikan dalam empat pertemuan dengan alokasi 2 × 35 menit per pertemuan. Rata-rata skor meningkat dari 4,88 pada pre-test menjadi 7,84 pada post-test. Uji Wilcoxon Signed Rank menghasilkan Z = −4,477 dan Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,000 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan kemampuan koordinasi mata dan tangan sebelum dan sesudah penerapan permainan Hand Speed Challenge. Karena tidak menggunakan kelompok kontrol, temuan ini perlu ditafsirkan secara hati-hati.

This study examined the effect of the Hand Speed Challenge game on the eye-hand coordination of first-grade students in Physical Education (PJOK) at SDN 066053, Medan, in the 2025/2026 academic year. A quantitative pre-experimental One-Group Pretest-Posttest Design was used with 25 students selected through total sampling. Eye-hand coordination was measured with the ruler drop test, plate tapping test, and toktok ball test. The treatment consisted of four sessions of 2 × 35 minutes. The mean score rose from 4.88 (pretest) to 7.84 (posttest). The Wilcoxon Signed-Rank Test yielded Z = −4.477 and Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.000 (< 0.05), so the null hypothesis was rejected. Students' eye-hand coordination differed significantly before and after the game was applied. Because the design had no control group, the findings should be interpreted with caution.