PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DENGAN MEDIA PAPER DOLLS TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA DDI KARIANGO KABUPATEN PINRANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran dengan media paper dolls terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di ra ddi kariango kabupaten pinrang. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 34 anak didik di RA DDI Kariango. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 7 anak dengan usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dalam penelitian ini diperoleh hasil Thitung yaitu 354 dan Ttabel yaitu 2,0930, maka diperoleh Thitung 354 > Ttabel 2,0930 = H₀ ditolak dan H₁ diterima artinya ada pengaruh metode bermain peran dengan media Paper Dolls terhadap kemampuan berbicara anak. Sedangkan nilai Zhitung yang diperoleh yaitu 12,6 dan nilai Ztabel pada taraf ???? yaitu 0,05 yaitu 0,3944 Dengan kriteria Zhitung 12,6 > Ztabel 0,3944 maka H₀ ditolak dan H₁ diterima artinya ada pengaruh metode bermain peran dengan media Paper Dolls terhadap kemampuan berbicara anak. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, ini membuktikan metode bermain peran dengan media Paper Dolls memberikan pengaruh terhadap kemampuan berbicara anak.