PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 PANYABUNGAN

Abstrak

ABSTRAK

Penelitian ini memiliki tiga tujuan. Ketiga tujuan tersebut sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan sebelum menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbatuan media audiovisual. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbatuan media audiovisual. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan. Penelitian ini menggunakan tiga teori utama. Ketiga teori itu digunakan dalam menganalisis dan membahas hasil temuan peneliti dalam penelitian ini. Pertama, keterampilan menulis teks cerpen. Kedua, model Project Based Learning (PjBL) berbatuan media audiovisual dalam pembelajaran menulis teks cerpen. Ketiga, pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbatuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 28 orang. Sampel yang digunakan dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini hanya satu kelas. Berdasarkan penganalisisan data dan pembahasan, disimpulkan tiga hal. Pertama, keterampilan menulis teks cerpen sebelum menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbatuan media audiovisual siswa kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan rata-rata 63,84. Kedua, keterampilan menulis teks cerpen sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbatuan media audiovisual siswa kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan berada pada kualifikasi Baik (B) dengan rata-rata 84,15. Ketiga, hasil uji hipotesis yang dilakukan ????ℎi????????????g > ???????????????????????? (7,017>1,703) pada taraf signifikasi α yaitu 0,05 dan taraf kepercayaan sebesar 95%. Hal ini menujukkan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan.