PENANAMAN SIKAP SOSIAL DAN KARAKTER MELALUI PELAJARAN IPS

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan upaya penanaman sikap dan karakter sosial pada siswa kelas V melalui pembelajaran IPS. Fokus penelitiannya adalah metode pembentukan sikap dan karakter sosial yang dilakukan guru di kelas dalam konteks pembelajaran sosial. Guru selalu diharapkan memberikan contoh dan teladan untuk mendorong siswa dalam memenuhi tugas-tugas siswa seperti ketepatan waktu, kedisiplinan, tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan guru, dan mengembangkan semangat kerjasama dalam pembelajaran. Meskipun penerapan pendidikan karakter di sekolah terlambat, namun masih banyak generasi siswa yang memerlukan pengembangan karakter agar tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga berkepribadian baik di masa depan. Pendidikan karakter yang demikian hendaknya dimulai sejak usia dini atau usia emas (golden age) menurut teori Piaget yang berkaitan dengan fase aktivitas spesifik anak sekolah dasar. Usia tersebut dianggap krusial dalam mengembangkan potensi anak, dan pendidikan karakter hendaknya dilakukan di keluarga dan sekolah, yang merupakan lingkungan pertama bagi tumbuhnya karakter anak. Suyanto juga menyebutkan bahwa pertumbuhan kecerdasan otak manusia yang paling penting terjadi pada masa kanak-kanak.