PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR ANAK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas yang dilakukan pendidik terhadap motivasi belajar anak. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas menjadi prasyarat mutlak bagi terjadinya proses belajar mengajar yang fektif sangat mempengaruhi motivasi belajar anak. Pembelajaran yang kondusif dapat terjadi apabila guru dapat mengelola kelas dengan baik, sehingga pembelajaran menjadi efektif, efisien dan menyenangkan. Oleh sebab itu, pengelolaan kelas mempunyai pengaruh yang kuat bagi keaktifan atau motivasi belajar anak.