STRATEGI MENINGKATAN PEMBELAJARAN AKTIF PADA ANAK DAN ANALISIS KESULITAN BELAJAR USIA 5-6 TAHUN DI TK INVIOLATA RUTENG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskusikan strategi yang efektif dalam meningkatkan pembelajaran aktif pada anak usia 5-6 tahun yang bersekolah di TK Inviolata Ruteng. Selain itu, penelitian juga melibatkan analisis mendalam terhadap potensi kesulitan belajar yang mungkin dihadapi oleh anak-anak dalam kelompok usia tersebut. Metode penelitian melibatkan observasi kelas, wawancara dengan guru untuk mengumpulkan data yang relevan. Hasil analisis kesulitan belajar akan memberikan wawasan tentang tantangan konkret yang dihadapi anak-anak dalam proses pembelajaran di TK Inviolata Ruteng. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan mendukung perkembangan anak usia dini.