PENGEMBANGAN KREATIVITAS MENGAJAR BAGI MAHASISWA CALON PENDIDIK MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 DI SEKOLAH DASAR NEGERI BEDAHAN 4 DEPOK

Abstrak

Program Kampus Mengajar adalah salah satu program yang dapat menjadi wadah pengembangan kreativitas mahasiswa. Program ini memberikan mahasiswa calon pendidik kesempatan untuk merasakan dinamika kehidupan nyata dunia pendidikan sambil memberikan mereka kesempatan untuk mengembangkan kreativitas mereka sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana pengembangan kreativitas mengajar dibangun oleh mahasiswa calon pendidik dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 6 di Sekolah Dasar Negeri Bedahan 4 Depok. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan penelitian lapangan (Field Research). Metode ini memungkinkan peneliti untuk terlibat langsung dalam kegiatan lapangan dan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang fenomena yang diamati. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara menyeluruh, dan analisis dokumen kegiatan pembelajaran yang relevan dengan teknik analisis data, yaitu: data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion drawing/verification (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas mengajar mahasiswa calon pendidik mengalami perkembangan dalam memunculkan inovasi pembelajaran. Studi ini menemukan bahwa Program Kampus Mengajar Angkatan 6 di Sekolah Dasar Negeri Bedahan 4 Depok berhasil menciptakan lingkungan yang mendukung mengembangkan kreativitas mengajar mahasiswa yang akan menjadi pendidik. Penelitian ini dapat membantu menciptakan program serupa di masa depan dan meningkatkan pemahaman kita tentang bagaimana pengalaman lapangan sangat membantu dalam mengembangkan kreativitas mengajar siswa calon pendidik.