MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN KINCIR ANGKA

Abstrak

pembelajaran berhitung pada anak usia dini dengan pendekatan bertahap, mengutamakan pemahaman anak terhadap kereta pembelajaran berhitung pada anak usia dini dengan pendekatan bertahap, mengutamakan pemahaman anak terhadap keterampilan berhitung. Guru dan orang tua dapat menggunakan berbagai metode, salah satunya adalah menggunakan media kincir angka sebagai kegiatan sederhana. Kincir angka ini terdiri dari dua bagian yang melibatkan interaksi dengan angka dan gerakan memutar roda. Hasil penelitian di tk dharma wanita ruteng menunjukkan bahwa permainan kincir angka dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak usia 5-6 tahun. Meskipun ada beberapa masalah seperti kesulitan anak dalam memahami konsep matematika, keterbatasan guru dalam mengajar, dan kurangnya penggunaan alat permainan edukatif, pemilihan media kincir angka dinilai efektif.metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimental, dan populasi penelitian melibatkan seluruh anak di tk dharma wanita ruteng. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan menggunakan lembar observasi dan validasi. Penelitian ini menggunakan uji perenang, termasuk uji normalitas dan homogenitas, serta uji hipotesis dengan metode t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kincir angka memiliki pengaruh positif signifikan terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun, dengan peningkatan skor rata-rata dari pre-test hingga post-test.kesimpulan dari penelitian ini adalah permainan kincir angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Hasil penelitian memberikan dukungan terhadap penggunaan alat permainan edukatif dalam pembelajaran matematika anak usia dini. Meskipun penelitian ini memiliki kelemahan, seperti keterbatasan jumlah sampel, namun temuan ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan metode pembelajaran berhitung pada anak usia dini menggunakan media interaktif.