IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK DI SMK PELITA TIGA JAKARTA

Abstrak

Tujuan peneliti untuk mengetahui bagaimana guru memahami penilaian autentik yang termasuk dalam kurikulum 2013 SMK Pelita Tiga Jakarta, bagaimana guru PAI melaksanakan penilaian autentik, dan kendala – kendala yang dihadapi guru SMK Pelita Tiga Jakarta. Penelitian ini merupakan studi dokumen kualitatif. Infromasi yang di kumpulkan dari guru PAI di SMK Pelita Tiga Jakarta menjadi dasar penelitian ini. Untuk mengumpulkan data digunakan wawancara, dokumen, dan observasi. Hasil peneliti menunjukkan bahwa guru PAI memahami dan melaksanakan dengan baik penilaian autentik program tahun 2013; Guru berkinerja baik dalam menilai pengetahuan dan keterampilan.