KONTRIBUSI PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PADANG GANTING

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan penguasaan kosakata siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padang Ganting. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padang Ganting. Ketiga, menjelaskan kontribusi penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padang Ganting. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain kontribusi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padang Ganting yang terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024, yaitu sebanyak 103 siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan simple random sampling, yaitu 27 orang siswa. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu penguasaan kosakata sebagai variabel bebas dan keterampilan menulis teks berita sebagai variabel terikat. Data penelitian ini berupa skor hasil tes penguasaan kosakata dan skor hasil tes keterampilan menulis teks berita. Data tersebut diperoleh melalui dua jenis tes yaitu tes objektif untuk mengukur penguasaan kosakata siswa dan tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan menulis teks berita. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padang Ganting berada pada kualifikasi Baik (B) dengan nilai rata-rata 83,02. Kedua, penguasaan kosakata siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padang Ganting berada pada kualifikasi Baik (B) dengan nilai rata-rata 81,89. Ketiga, penguasaan kosakata siswa berkontribusi sebesar 19,18% terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padang Ganting. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosakata siswa diperlukan untuk menunjang keterampilan menulis teks berita.