OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI KELAPA DUA 05 PAGI

Abstrak

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kelapa Dua 05 Pagi pada kelas 6. Tingkat kemampuan siswa dalam pembelajaran matematika ini tergolong rendah. Oleh karena itu penelitian tindakan kelas untuk mengoptimalkan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) pada siswa kelas 6 SD Negeri Kelapa Dua 05 Pagi. Metode analisis data yang digunakan menggunakan metode deskriptif untuk data kualitatif dan data kuantitatif. Penerapan yang dapat dihasilkan dari penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis masalah dapat mengoptimalkan hasil belajar siswa. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini dengan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode model pembelajaran ini dapat mengoptimalkan hasil belajar siswa.