“METODE PENGEMBANGAN KURIKULUM”

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara metode dan macam-macam model pengembangan kurikulum sehingga mendorong terciptanya metode pengembangan kurikulum yang efektif, relevan, dan berkelanjutan. Menyusun langkah-langkah pembelajaran yang sistematis dan logis, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif melalui pendekatan literatur riview tujuannya adalah untuk memahami secara mendalam fenomena atau isu tertentu dengan menggali makna, interpretasi, dan perspektif yang beragam. Hasil dan simpulan yang di dapatkan dari penelitian ini adalah metode pengembangan kurikulum seperti Tayler, Taba, Model Olivia, D.K. Wheeler, Audrey dan Howard Nichollas, Deckler Walker, Malcolm Skilbeck, Model Administratif, dan Model Grass Roots, merupakan metode pengembangan yang efektif menjamin adanya suatu proses yang sistematis. Hal ini memastikan kurikulum tidak hanya memenuhi standar pendidikan yang berlaku, namun juga mampu beradaptasi dengan perubahan zaman dan kebutuhan yang dinamis. Melalui perpaduan metode dan model yang tepat, kurikulum memberikan pengalaman belajar yang relevan, mendukung keberlanjutan proses pembelajaran, serta dapat dievaluasi dan disesuaikan secara berkala. Rancangan ini bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, memastikan bahwa kurikulum relevan dengan kebutuhan peserta didik, dunia kerja, serta membangun kurikulum yang fleksibel dan mudah disesuaikan dengan perubahan zaman dan kebutuhan masyarakat.

This study aims to examine the relationship between methods and various models of curriculum development, thereby encouraging the creation of effective, relevant, and sustainable curriculum development methods. It involves designing systematic and logical learning steps, ranging from planning and implementation to evaluation. The research employs a qualitative method using a literature review approach, aimed at deeply understanding specific phenomena or issues by exploring diverse meanings, interpretations, and perspectives. The results and conclusions of this study indicate that curriculum development methods such as Tyler, Taba, Olivia's Model, Wheeler, Audrey and Howard Nichollas, Deckler Walker, Malcolm Skilbeck, the Administrative Model, and the Grassroots Model are effective in ensuring a systematic process. These methods guarantee that the curriculum not only meets applicable educational standards but also adapts to the changing times and dynamic needs. Through the integration of appropriate methods and models, the curriculum offers relevant learning experiences, supports the sustainability of the learning process, and can be evaluated and adjusted periodically. This design aims to achieve established educational goals, ensuring that the curriculum is relevant to the needs of learners and the workforce while building a flexible and adaptable curriculum that aligns with societal changes and demands.