MENGANALISIS MASALAH DAN STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PADA SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN 106163 BANDAR KLIPPA

Abstrak

Kesulitan membaca yang dihadapi oleh siswa Sekolah Dasar (SD) menjadi tantangan tersendiri bagi para guru dalam pengajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai masalah yang muncul dalam proses membaca serta strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi kendala tersebut. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di beberapa SD yang menjadi objek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca pada siswa SD meliputi kurangnya pemahaman terhadap huruf dan suku kata, rendahnya minat baca, serta kesulitan dalam memahami isi bacaan. Untuk mengatasi masalah ini, para guru menerapkan berbagai strategi, seperti menggunakan media pembelajaran yang menarik, pendekatan individual dalam pengajaran membaca, serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi para guru dalam merancang metode pembelajaran yang lebih efektif guna meningkatkan keterampilan membaca siswa SD.