PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI PADA PEMBELAJARAN PPKN SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian berbasis kompetensi yang valid dan reliabel untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan tahapan identifikasi kompetensi dasar, penyusunan indikator, pembuatan instrumen, uji validitas dan reliabilitas, serta revisi dan implementasi. Instrumen yang dikembangkan mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi, serta layak digunakan dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Pengembangan instrumen ini diharapkan dapat membantu guru dalam mengevaluasi kemampuan siswa secara menyeluruh dan memberikan umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.