ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT DALAM PERENCANAAN KARIR DI KALANGAN PELAJAR SEKOLAH MENENGAH

Abstrak

Perencanaan karir adalah proses penting bagi individu, terutama pelajar, untuk menentukan jalur pendidikan dan pekerjaan yang sesuai dengan minat, bakat, dan nilai-nilai pribadi. Namun, banyak siswa mengalami berbagai tantangan yang menghambat proses perencanaan karir mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi penghambat dalam perencanaan karir di kalangan pelajar sekolah menengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif, dengan sampel 30 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan adanya faktor internal, seperti kurangnya pemahaman diri dan minat yang rendah, serta faktor eksternal, seperti mencakup nilai-nilai kehidupan, tingkat kecerdasan, bakat khusus, minat, sifat-sifat pribadi, pengetahuan, dan kondisi, faktor internal juga meliputi nilai-nilai kehidupan dan pengaruh lingkungan masyarakat. Yang mana Faktor-faktor ini memberikan kecenderungan terhadap perencanaan karier siswa, termasuk kemampuan intelektual, bakat di bidang akademik, serta minat yang dimiliki peserta didik.  Faktor eksternal dipengaruhi oleh lingkungan di sekitarnya, termasuk masyarakat, keluarga, sekolah, dan teman sebaya. Yang mana, Dengan kata lain, faktor-faktor yang berasal dari luar diri siswa memberikan dampak yang signifikan terhadap proses perencanaan karier mereka. Dari analisis data, dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan karier pada pelajar sekolah menengah terdiri dari dua indikator, yaitu (1) Indikator Internal dengan persentase 75,68% (kategori tinggi), dan (2) Indikator Eksternal dengan persentase 87,68% (kategori tinggi). Secara keseluruhan, faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan karier pelajar sekolah menengah memiliki nilai persentase sebesar 81,68%.

Career planning is an important process for individuals, especially students, to determine educational and occupational paths that match personal interests, talents and values. However, many students experience various challenges that hinder their career planning process. This study aims to identify the factors that hinder career planning among secondary school students. The method used in this research is a qualitative approach with descriptive analysis, with a sample of 30 students. The data collection technique used a questionnaire with a Likert scale. The results showed the existence of internal factors, such as lack of self-understanding and low interest, as well as external factors, such as including life values, intelligence levels, special talents, interests, personal traits, knowledge, and conditions, internal factors also include life values and the influence of the community environment. Which these factors provide a tendency towards student career planning, including intellectual abilities, talents in the academic field, and interests that students have.  External factors are influenced by the surrounding environment, including society, family, school and peers. In other words, factors that come from outside students have a significant impact on their career planning process. From the data analysis, it can be concluded that the factors influencing career planning in secondary school students consist of two indicators, namely (1) Internal Indicators with a percentage of 75.68% (high category), and (2) External Indicators with a percentage of 87.68% (high category). Overall, the factors that influence career planning in secondary school students have a percentage value of 81.68%..