PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY-BASED LEARNING MELALUI MODUL AAJAR KURIKULUM MERDEKA DI SDN 200203 PADANGSIDIMPUAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang sedang berlaku. Salah satu dari banyaknya model pembelajaran yang ada, Inqury-Based Learning menjadi model pembelajaran yang akan dijelaskan bagaimana penerapannya di Sekolah dasar. Penelitian ini mengkaji pembelajaran Inquiry Based Learning terhadap kurikulum merdeka belajar siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian ini adalah studi pustaka dan observasi dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas V Sekolah Dasar. dengan menggunakan metode penelitian Studi kepustakaan yakni dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan melakukan penelitian dan pembedahan terhadap berbagai macam sumber buku, catatan, literatur, dan berbagai macam laporan yang berkaitan dengan tema. Hasil yang ya di peroleh dalam penelitian ini bahwasannya model pembelajaran inquiry learning dapat diterapkan dengan baik dalam pembelajaran ips di sekolah dasar. Model inquiry learning sangat efektif dan efisien untuk di terapkan dalam pembelajaran ips, dimana model inquiry learning ini menggunakan pendekatan student centered sehingga siswa siswa di latih untuk berfikir kritis, kreatif dan inovatif dan guru hanya sebagai fasilitator bagi peserta didiknya, jadi dapat disimpulkan bahwasanya metode pembelajaran inquirybased learning ini sangat efektif dan efisien di terapkan dalam Pembelajaran ips.

This study aims to find out how to apply a learning model that is in accordance with the current curriculum. One of the many existing learning models, Inquiry-Based Learning is a learning model that will be explained how to apply it in elementary schools. This study examines Inquiry Based Learning learning on the independent learning curriculum for elementary school students. This research method is a literature study and observation with the research subjects being grade V elementary school students. using the Literature Study research method, namely by using data collection techniques by conducting research and dissection of various sources of books, notes, literature, and various reports related to the theme. The results obtained in this study are that the inquiry learning model can be applied well in social studies learning in elementary schools. The inquiry learning model is very effective and efficient to apply in social studies learning, where this inquiry learning model uses a student-centered approach so that students are trained to think critically, creatively and innovatively and the teacher is only a facilitator for his students, so it can be concluded that the inquirybased learning method is very effective and efficient to apply in social studies learning.