PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 1 OGOTUMUBU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar peserta didik di SD Negeri 1 Ogotumubu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linier sederhana. Sampel terdiri dari peserta didik kelas III hingga VI yang dipilih secara simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket kompetensi profesional guru dan dokumentasi nilai rapor peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru berpengaruh negatif secara signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik, dengan koefisien regresi sebesar –1,516, nilai thitung = 15,959 > ttabel = 1,993, dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,777 mengindikasikan bahwa 77,7% variasi dalam prestasi belajar dapat dijelaskan oleh kompetensi profesional guru. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 772,800 + (–1,516X). Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun guru telah memenuhi kualifikasi profesional secara administratif, implementasi pembelajaran belum optimal. Oleh karena itu, pengembangan profesionalisme guru perlu diarahkan pada pendekatan yang lebih kontekstual, berbasis praktik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik untuk menghasilkan dampak positif terhadap prestasi belajar.