ANALISIS UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA DALAM RANGKA MENCAPAI TUJUAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS)

Abstrak

Pendidikan memegang peranan penting dalam pembangunan suatu negara, sebagai sarana untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas. Peningkatan kualitas pendidikan sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs) poin keempat yang menekankan pada pendidikan berkualitas yang inklusif dan merata. Namun, terdapat kesenjangan antara kondisi pendidikan di Indonesia saat ini dengan tujuan tersebut, seperti fasilitas yang belum memadai, kualitas pendidik yang perlu ditingkatkan, serta aksesibilitas dan kualitas pendidikan yang masih rendah di beberapa daerah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggunaan pendekatan penelitian kualitatif atau pendekatan deskriptif, dengan hasil studi literatur dari berbagai sumber buku, artikel ilmiah dari sumber jurnal yang relevan dari hasil penelitian sebelumnya yang sesuai dengan topik pembahasan. Penelitian ini menjelaskan tentang  Strategi Sustainable Development Goals (SDGs) yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, negara berkembang dimana pencapaian yang memadai dan adil mengenai status dan kualitas pendidikan saat ini masih belum memadai.Beberapa upaya telah dikembangkan untuk mencapai tujuan peningkatan kualitas pendidikan, di antaranya menjamin akses anak-anak terhadap pendidikan berkualitas dengan biaya terjangkau, mendorong kesetaraan gender, membangun fasilitas pendidikan yang aman, meningkatkan kualitas pendidik, meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pendidikan, serta menumbuhkan karakter pendidikan. Dengan menjamin pendidikan yang inklusif dan merata, diharapkan dapat menciptakan masyarakat yang lebih adil, berpengetahuan, dan mampu menghadapi tantangan global di masa depan.

Education plays an important role in the development of a country, as a means of developing quality human resources. Improving the quality of education is in line with the fourth point of the Sustainable Development Goals (SDGs), which emphasizes quality education that is inclusive and equitable. However, there is a gap between the current condition of education in Indonesia and this goal, such as inadequate facilities, the quality of educators that needs to be improved, and the accessibility and quality of education which is still low in some areas. The method used in this research is the use of a qualitative research approach or descriptive approach, with the results of literature studies from various book sources, scientific articles from relevant journal sources from previous research results that are in accordance with the topic of discussion. This research explains the Sustainable Development Goals (SDGs) strategy which aims to improve the quality of education in Indonesia, a developing country where adequate and fair achievements regarding the status and quality of education are currently still inadequate. Several efforts have been developed to achieve the goal of improving the quality of education, These include ensuring children’s access to quality education at affordable costs, encouraging gender equality, building safe educational facilities, improving the quality of educators, increasing accessibility and quality of education, and cultivating educational character. By ensuring inclusive and equitable education, it is hoped that we can create a society that is fairer, more knowledgeable and able to face global challenges in the future.