GAMBARAN MASALAH EMOSIONAL DAN PERILAKU REMAJA DI KABUPATEN KUTAI BARAT

Abstrak

Masalah mental emosional merupakan suatu kondisi yang menunjukkan individu mengalami suatu perubahan pada emosional sehingga dapat berkembang menjadi kondisi patologis jika terjadi secara terus-menerus, sehingga diperlukan antisipasi bagi kesehatan jiwa. Perubahan emosi memberikan dampak pada perilaku remaja, bentuk emosi yang umumnya terlihat yaitu marah, cemas, takut, iri hati, cemburu, kasih sayang, kesedihan, gembira, serta keingintahuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran masalah emosional dan perilaku remaja di Kabupaten Kutai Barat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan alat ukur Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ). Penelitian ini melibatkan responden sejumlah 561 remaja yang terdiri dari laki-laki sebanyak 227 responden dan perempuan sebanyak 334 responden dengan latar belakang pendidikan SMP dan SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar berada kategori normal yaitu pada masalah perilaku, hiperaktivitas, hubungan dengan teman sebaya dan prososial. Pada subskala emosional, didapati sebanyak 323 responden (57.6%) remaja berada pada kategori abnormal. Mayoritas masalah yang terjadi adalah gangguan emosional, pada semua kelompok usia dan jenis kelamin, dan diikuti masalah dengan teman sebaya sebesar 38.5% pada kategori borderline.

Emotional mental problems are a condition that indicates an individual is experiencing an emotional change so that it can develop into a pathological condition if it occurs continuously, so anticipation is needed for mental health. Changes in emotions have an impact on adolescent behavior, the forms of emotions that are generally seen are anger, anxiety, fear, envy, jealousy, affection, sadness, joy and curiosity. The aim of this research is to find out how the emotional and behavioral problems of teenagers in Kutai Barat Regency are described. This research is a quantitative descriptive study using the Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ) measuring tool. This research involved 561 teenagers, consisting of 227 male respondents and 334 female respondents with junior and senior high school educational backgrounds. The research results showed that the majority were in the normal category, namely behavioral problems, hyperactivity, relationships with peers and prosociality. On the emotional subscale, it was found that 323 respondents (57.6%) of teenagers were in the abnormal category. The majority of problems that occur are emotional disorders, in all age and gender groups, followed by problems with peers at 38.5% in the borderline category