PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN KONVENSIONAL TERHADAP RESILIENSI MATEMATIS SISWA

Abstrak

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran secara mendalam tentang pengaruh resiliensi matematis siswa yang belajar dengan model Project Based Learning di kelas MTS Islamiyah Kotapinang. Penelitian ini memiliki sampel sebanyak 69 siswa dengan kelas VIII-1 berjumlah 36 siswa dan siswa kelas VIII-3 berjumlah 33 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dimana bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Project Based Learning dan Konvensional terhadap kemampuan resiliensi matematis siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu dengan mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran sangat mempengaruhi Resiliensi Matematis siswa. Dengan model pembelajaran yang tepat akan dapat mempengaruhi resiliensi matematis siswa. Apabila siswa mempunyai Resiliensi yang baik, maka proses pembelajaran akan berlangsung dengan lancar dan sudah tentu akan berdampak lebih baik dengan hasil yang didapatkan siswa.