IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BERMAIN PERAN PADA KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT AL BIRUNI MANDIRI JIPANG MAKASSAR

Abstrak

Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran bermain peran pada model pembelajaran sentra menjadi salah satu stimulus yang dapat mengembangkan kemampuan berbicara pada anak. Fokus penelitian ini adalah implementasi model pembelajaran sentra bermain peran pada kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK IT AL Biruni Mandiri Jipang Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengeumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan anak didik usia 5-6 tahun. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi Teknik, dan Sumber. Teknik analisis data penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian implementasi model pembelajaran sentra bermain peran di TK Al- Biruni Mandri Jipang Makassar dilakukan dengan guru mempersiapkan segala sesuatu sebelum proses pembelajaran di sentra bermain peran berlangsung dan dalam pelaksanaannya guru memberikan pijakan-pijakan main (Scafollding) di sentra berupa pijakan lingkungan main, pijakan sebelum main, pijakan selama main, dan pijakan setelah main. Implementasi sentra bermain peran pada kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK AL-Biruni mandiri makassar juga mengalami peningkatan sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran sentra bermain peran disekolah.