SENI RETORIKA DALAM HUBUNGAN ANTARA DOSEN DENGAN MAHASISWA DAN LINGKUNGAN UNIVERSITAS

Abstrak

Dalam suatu instansi pendidikan, selayaknya terdapat pengajar dan pelajar yang melakukan proses komunikasi. Terjadinya pola retorika antara pengajar dan pelajar merupakan hal yang selalu terjadi dalam suatu lembaga pendidikan terutama pada jenjang universitas atau perguruan tinggi yang menekankan pola interaksi dan diskusi yang terjadi sehari-hari. Tujuan daripada pembuatan jurnal ini bermaksud untuk memahami proses retorika yang terjadi dikarenakan adanya suatu kesenjangan pengetahuan atau Knowledge Gap dimana situasi ini melihat adanya suatu kesenjangan dalam jumlah informasi mengenai suatu hal yang ada dalam proses dialog yang dilakukan antara pengajar dengan pelajar. Maka dari itu, proses retorika yang berbobot merupakan kunci dalam minimnya ilmu pengetahuan atau refrensi ilmu yang dimiliki oleh pelajar sehingga menyebabkan adanya kesenjangan dalam pola pembelajaran maupun perbincangan sehari-hari.

In an educational institution, there should be educators and students engaging in communication processes. The occurrence of rhetorical patterns between educators and students is a constant phenomenon in an educational institution, especially at the university level, which emphasizes patterns of interaction and discussions that occur daily. The purpose of this journal is to understand the rhetorical process that occurs due to a Knowledge Gap, where there exists a disparity in the quantity of information regarding a particular subject during the dialogue between educators and students. Therefore, a weighted rhetorical process becomes pivotal in addressing the lack of knowledge or references possessed by students, resulting in a gap in both learning patterns and daily discussions.