MILESTONE KETERLAMBATAN BERBICARA PADA ANAK PRASEKOLAH USIA 7 TAHUN
Kata Kunci:
Keterlambatan Berbicara, Anak Usia Sekolah Awal, Faktor Prenatal, Kerja Sama Guru dan Orang Tua.Abstrak
Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keterlambatan berbicara pada anak berusia tujuh tahun dan mengembangkan strategi penanganan yang efisien melalui kerja sama antara guru dan orang tua. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi yang bersifat prospektif. Subjek penelitian, Anak Z, menunjukkan keterlambatan yang signifikan dengan kemampuan artikulasi yang terbatas pada suku kata dasar (a, ba, ca) serta komunikasi non-verbal yang didominasi oleh gerakan tubuh. Temuan penelitian menunjukkan bahwa faktor prenatal, terutama kurangnya asupan gizi karena keterlambatan ibu dalam menyadari kehamilan, menjadi penyebab utama dibandingkan dengan faktor genetik. Selain itu, terdapat kendala pada kemampuan pragmatik, di mana subjek mengalami kesulitan dalam membedakan interaksi sosial yang positif dan negatif (ejekan). Penelitian ini menyimpulkan bahwa kerjasama yang erat antara orang tua dan guru melalui metode pembelajaran yang menyenangkan, stimulasi motorik mulut, dan penggunaan alat bantu pendidikan seperti flashcard sangat penting untuk membantu anak mengejar ketinggalan dalam perkembangan bahasa di masa awal sekolah.
