IMPLEMENTASI DAN EFEKTIVITAS PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN MENJADI GURU DI UPT SDN 060889 MEDAN BARU
Kata Kunci:
Program Asistensi Mengajar (PAM), Kesiapan Mengajar, Calon Guru, Efektivitas Program, Pendidikan Tinggi, Pengelolaan Kelas, Pemahaman Kurikulum, Kepercayaan Diri, Observasi Praktik Mengajar, Wawancara MendalamAbstrak
Program Asistensi Mengajar (PAM) merupakan salah satu inisiatif strategis dalam mempersiapkan calon guru yang kompeten dan siap menghadapi tantangan dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program Asistensi Mengajar dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa calon guru di tingkat perguruan tinggi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain yang melibatkan 45 siswa di sd studi pendidikan. Data dikumpulkan melalui kesiapan mengajar, observasi praktik mengajar, dan wawancara mendalam. Analisis data untuk membandingkan tingkat kesiapan mengajar Guru sebelum dan sesudah mengikuti program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam kesiapan mengajar mahasiswa setelah mengikuti Program Asistensi Mengajar. Aspek yang paling mengalami peningkatan adalah kemampuan pengelolaan kelas (78%), pemahaman kurikulum (74%), dan kepercayaan diri dalam mengajar (82%). Program ini terbukti efektif dalam mempersiapkan calon guru yang lebih siap dan kompeten dalam menjalankan profesi pendidik.
