KETERAMPILAN TEKNOLOGI INFORMASI GURU BK: PENGARUHNYA TERHADAP EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pentingnya penguasaan teknologi informasi (TI) oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam meningkatkan efektivitas layanan kepada siswa di era digital. Di tengah perkembangan teknologi yang pesat, guru BK dituntut untuk mampu memanfaatkan berbagai alat dan aplikasi digital guna menciptakan layanan yang lebih variatif, interaktif, dan mudah diakses, baik secara langsung maupun daring. Penggunaan TI memungkinkan jangkauan layanan yang lebih luas, dokumentasi yang tertata, serta peningkatan partisipasi siswa. Namun, tidak semua guru BK memiliki keterampilan TI yang memadai, sehingga diperlukan pelatihan dan dukungan institusional yang berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur untuk mengkaji berbagai referensi terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan guru BK dalam memanfaatkan TI merupakan kunci untuk pembaruan layanan yang lebih profesional, kreatif, dan sesuai kebutuhan siswa masa kini.

This study aims to explore the importance of information technology (IT) competence among guidance and counseling (GC) teachers in improving service effectiveness in the digital era. With rapid technological advancement, GC teachers are expected to utilize various digital tools and applications to design more interactive, diverse, and accessible counseling services, both in face-to-face and online settings. IT facilitates broader outreach, well-organized documentation, and increased student engagement. However, many GC teachers still lack adequate IT skills, which highlights the need for ongoing training and institutional support. This study adopts a literature review approach to examine relevant sources. The findings reveal that the ability of GC teachers to integrate IT plays a crucial role in modernizing counseling services to be more professional, creative, and aligned with current student needs.