ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DAN MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 122349

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengembangkan karakter dan meningkatkan pemahaman peserta didik kelas IV SD Negeri 122349. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah Ibu Ika Aprilita Sinaga, S.Pd. selaku guru kelas IV SD Negeri 122349. Adapun peserta didik kelas IV yang menjadi fokus pembelajaran berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara langsung dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dilakukan melalui kegiatan apersepsi, penggunaan pertanyaan pemantik, pengaturan tempat duduk secara heterogen, pemberian penjelasan ulang, pembelajaran kelompok, serta pemberian bimbingan khusus kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. Dalam pengembangan karakter, guru membiasakan peserta didik untuk bersikap disiplin, bertanggung jawab, percaya diri, bekerja sama, dan memiliki rasa empati terhadap sesama. Kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran berasal dari perbedaan karakter dan tingkat pemahaman peserta didik. Oleh karena itu, guru dituntut untuk memahami karakteristik peserta didik dan menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Dengan demikian, strategi guru yang tepat dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran serta mendukung perkembangan karakter peserta didik secara optimal.