(PENGARUH MEDIA PODCAST TERHADAP KEREAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT PADA SISIWA KELAS V SDN 7 LANNE KABUPATEN PANGKEP)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media podcast terhadap keterampilan menyimak cerita rakyat pada siswa kelas V SDN 7 Lanne Kabupaten Pangkep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen dan desain One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 6 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan menyimak dalam bentuk pretest dan posttest. Perlakuan dalam penelitian ini berupa penggunaan media podcast berisi cerita rakyat yang disimak oleh siswa selama pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor rata-rata hasil belajar siswa, dari 48 pada pretest menjadi 86,67 pada posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang berarti H₁ diterima. Ini menunjukkan bahwa penggunaan media podcast memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan menyimak siswa. Media podcast terbukti dapat meningkatkan konsentrasi, minat belajar, dan pemahaman siswa terhadap isi cerita rakyat yang disampaikan. Dengan demikian, media podcast dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran berbasis audio yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi cerita rakyat.

This study aims to determine the effect of podcast media on folklore listening skills in fifth-grade students of SDN 7 Lanne, Pangkep Regency. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental research type and a One-Group Pretest-Posttest design. The subjects of the study were all 6 fifth-grade students. The instrument used was a listening skills test in the form of a pretest and posttest. The treatment in this study was the use of podcast media containing folklore listened to by students during Indonesian language learning. The results showed a significant increase in the average score of student learning outcomes, from 48 in the pretest to 86.67 in the posttest. The results of the hypothesis test using the t-test showed a significance value of 0.001 <0.05, which means H₁ is accepted. This indicates that the use of podcast media has a positive influence on students' listening skills. Podcast media has been proven to increase students' concentration, interest in learning, and understanding of the contents of the folklore conveyed. Thus, podcast media can be used as an alternative effective audio-based learning media to improve students' listening skills, especially in Indonesian language learning on folklore material.