PENGARUH MEDIA KARTU HURUF TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 DI SDN 3 SUKARINDIK KECAMATAN BUNGURSARI KOTA TASIKMALAYA

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa bahasa Indonesia khususnya dalam keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media kartu huruf terhadap keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia kelas 1 di SDN 3 Sukarindik Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya. Desain yang digunakan penelitian experimental dengan one group pre-test post-test design. Penelitian ini tidak menggunakan kelas pembanding namun sudah menggunakan tes awal sehingga besarnya efek atau pengaruh penggunaan. Teknik ini dipilih karena peneliti melihat sebagian besar banyak siswa yang belum bisa membaca dengan baik dan benar serta  ingin meningkatkan keterampilan membaca bagi pemula khususnya kelas 1. Populasi yang digunakan yaitu siswa kelas 1 sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melakukan observasi, kemudian wawancara kepada guru dan tes kepada siswa. Tes yang diberikan tes pre-test dan post-test. Instrumen pengumpulan data yang digunakan instrumen tes (tes uraian). Data dianalisis dengan menggunakan software Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 24. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa pengaruh media kartu huruf terhadap keterampilan membaca permulaan bahasa Indonesia kelas 1 di SDN 3 Sukarindik Kecamatan Bungursari Kota Tasikmalaya. Hal ini terlihat dari perbedaan hasil nilai rata-rata pre-test 60 dan post-test 100. Uji hipotesis dilakukan menggunakan Paired Samples T-test. Dalam uji hipotesis diperoleh nilai  thitung > ttabel (8,111 ≥ 1,703) sehingga dapat disimpulkan bahwa Hₐ diterima dan Hₒ ditolak. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil post-test sehingga penggunaan media kartu huruf terhadap keterampilan membaca permulaan berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Indonesia kelas I SDN 3 Sukarindik Kota Tasikmalaya.

The problem in this study is the low learning outcomes of Indonesian language students, especially in Indonesian language beginning reading skills. The purpose of this study was to determine the effect of letter card media on grade 1 Indonesian beginning reading skills at SDN 3 Sukarindik Bungursari subdistrict, Tasikmalaya City. The design used experimental research with one group pre-test post-test design. This research does not use a comparison class but has used an initial test so that the magnitude of the effect or influence of use. This technique was chosen because the researcher saw that most of the students could not read properly and correctly and wanted to improve reading skills for beginners, especially grade 1. The population used was grade 1 students as many as 28 students. The data collection technique used was observation, then interviews with teachers and tests to students. The tests given were pre-test and post-test. The data collection instrument used was a test instrument (description test). Data were analysed using Statistical Product and Service Solutions (SPSS) software version 24. Based on the research results obtained, the effect of letter card media on the first grade Indonesian language beginning reading skills at SDN 3 Sukarindik Bungursari district, Tasikmalaya City. This can be seen from the difference in the average value of the pre-test 60 and post-test 100. Hypothesis testing was carried out using the Paired Samples T-test. In the hypothesis test, the value of tcount> ttable was obtained (8.111 ≥ 1.703) so it can be concluded that Hₐ is accepted and Hₒ is rejected. This shows that there is a significant difference between the post-test results so that the use of letter card media on beginning reading skills affects the learning outcomes of Indonesian language class I SDN 3 Sukarindik Tasikmalaya City.