PENERAPAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM ASPEK DIMENSI KREATIF PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 1 TEMBUKU

Abstrak

Penelitian ini membahas penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada dimensi kreatif dalam mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 1 Tembuku. Tujuannya untuk mengetahui langkah-langkah pelaksanaan, kendala yang dihadapi, serta dampaknya terhadap kreativitas siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka, hasil penelitian menunjukkan bahwa projek dilaksanakan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kendala utama adalah keterbatasan pengalaman guru dan referensi, yang diatasi dengan kolaborasi dan pencarian sumber tambahan. Penerapan projek ini berdampak positif terhadap peningkatan minat belajar, pemahaman materi, dan mendorong lahirnya karya-karya kreatif siswa.

This study discusses the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in the creative dimension within the IPAS subject for fifth-grade students at SD Negeri 1 Tembuku. The aim is to identify the implementation steps, challenges faced, and the impact on students' creativity. Using a descriptive qualitative approach with observation, interviews, documentation, and literature study techniques, the results show that the project was carried out through the stages of preparation, implementation, and evaluation. The main challenges were the limited experience of teachers and lack of references, which were addressed through collaboration and sourcing additional materials. The implementation of this project had a positive impact on increasing learning interest, improving material comprehension, and encouraging students to produce creative and innovative works.