DÉVELOPPEMENT DE MÉDIAS D'APPRENTISSAGE BASÉS SUR LE WEB EN UTILISANT VISUAL STUDIO CODE SUR LE SUJET "DONNER DES INFORMATIONS PERSONNELLES"

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Bahasa prancis berbasis website pada materi memberikan informasi pribadi. Penelitian ini didasarkan pada penelitian dan pengembangan (R&D). Studi ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Desaign, Development, Implementation, Evaluation) oleh Dick dan Carey (2001) yang terdiri dari lima langkah yang disederhanakan dalam tiga langkah, yaitu Analysis, Design, and Development. Pada tahap analisis, ini dilakukan dengan menganalisis kebutuhan mahasiswa, menganalisa media dan karakteristik mahasiswa dari data yang diperoleh dari angket yang telah disebar kepada mahasiswa.  menyebarkan kuesioner analisis kebutuhan, dan membuat pengamatan. Pada tahap Desain, yaitu persiapan bahan dan desain bahan dan media untuk menjadi produk yang disesuaikan untuk pembelajaran. Produk dirancang berdasarkan data yang telah dikumpulkan pada tahap sebelumnya. Produk dirancang dan disusun secara sistematis. Pada tahap ini materi yang dikembangkan adalah materi Donner des Informations Personnelles. Produk yang akan dihasilkan berbentuk bahan ajar. Pada tahap pengembangan, pengembangan produk yang dihasilkan dalam bentuk website. Data dan sumber data dari penelitian ini adalah data tentang kelayakan materi pendidikan yang diambil dari RPS, buku, dan jurnal. Bahan pengajaran yang dikembangkan sudah divalidasi oleh para ahli materi dan para ahli media pembelajaran. Data penelitian yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Untuk Hasil validasi bahan ajar sebesar 85,5 % berada dalam kategori “sangat baik” dan hasil validasi media sebesar 78,85 % berada di kategori “ baik” . Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan.

Cette recherche vise à développer des supports d'apprentissage du français sur le Web, pour le sujet Donner des Informations Personnelles.Cette recherche est basée sur la recherche et le développement (R&D). Cette étude utilise le modèle ADDIE (Analyse, Conception, Développement, Mise en œuvre, Évaluation) de Dick et Carey (2001), qui se compose de cinq étapes simplifiées en trois étapes, à savoir Analyse, Conception et Développement. À l'étape d'analyse, cela se fait en analysant les besoins des étudiants, en analysant les médias et les caractéristiques des étudiants à partir des données obtenues à partir des questionnaires distribués aux étudiants. Distribuer des questionnaires d'analyse des besoins et faire des observations. À l'étape de conception, c'est-à-dire la préparation des matériaux et la conception des matériaux et des médias pour devenir un produit adapté à l'apprentissage. Le produit est conçu sur la base des données collectées à l'étape précédente. Le produit est conçu et élaboré de manière systématique. À ce stade, le matériel développé est le matériel Donner des Informations Personnelles. Le produit qui sera généré prendra la forme de matériel pédagogique. À l'étape de développement, le produit développé sera sous forme de site web. Les données et les sources de données de cette recherche sont des données sur la faisabilité du matériel éducatif tirées des RPS, des livres et des revues. Les matériaux d'enseignement développés ont été validés par des experts en contenu et des experts en médias d'apprentissage. Les données de recherche obtenues sont des données qualitatives et quantitatives. Pour les résultats de la validation du matériel pédagogique, 85,5 % se situent dans la catégorie "très bon" et les résultats de la validation des médias se situent à 78,85 % dans la catégorie "bon". Par conséquent, on peut conclure que les supports pédagogiques développés sont très appropriés pour une utilisation.