PEMBELAJARAN YANG TERLALU AKADEMIS DI PAUD: HILANGNYA ESENSI BERMAIN
Kata Kunci:
Bermain, Pembelajaran Akademis, PAUD, Perkembangan AnakAbstrak
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah dasar penting bagi perkembangan anak secara menyeluruh, mencakup aspek kognitif, sosial, emosional, fisik, dan moral. Namun dalam beberapa tahun terakhir, lembaga PAUD semakin menekankan aspek akademik, seperti membaca, menulis, dan matematika formal. Faktanya, bermain memiliki peran penting dalam merangsang kreativitas, rasa ingin tahu, keterampilan sosial, dan regulasi diri anak-anak. Pendidikan berlebihan dapat menyebabkan kebosanan, stres, dan menghambat perkembangan alami anak. Artikel ini membahas pengaruh perspektif kegiatan ekstrakurikuler terhadap PAUD dan pentingnya menjaga keseimbangan antara bermain dan belajar, serta memberikan rekomendasi untuk menjadikan bermain sebagai bagian inti dari proses pembelajaran. Melalui metode pembelajaran berbasis permainan dan penerapan prinsip-prinsip Praktik yang Sesuai Perkembangan (DAP), lembaga PAUD diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, bermakna, dan sesuai dengan perkembangan.
Early Childhood Education (ECE) is an essential foundation for a child's holistic development, encompassing cognitive, social, emotional, physical, and moral aspects. However, in recent years, ECE institutions have increasingly emphasized academic aspects, such as reading, writing, and formal mathematics. In fact, play plays a crucial role in stimulating children's creativity, curiosity, social skills, and self-regulation. Excessive education can lead to boredom, stress, and hinder a child's natural development. This article discusses the impact of extracurricular activities on ECE and the importance of maintaining a balance between play and learning. It also provides recommendations for making play a core part of the learning process. Through play-based learning methods and the application of Developmentally Appropriate Practice (DAP) principles, ECE institutions are expected to create a fun, meaningful, and developmentally appropriate learning environment.
