INTERNALISASI NILAI-NILAI AKIDAH AKHLAK SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH

Abstrak

Pendidikan Islam memiliki tujuan utama untuk membentuk manusia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Salah satu cara yang paling efektif untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui internalisasi nilai-nilai akidah akhlak. Internalisasi ini merupakan proses menanamkan nilai-nilai keyakinan dan moral Islam secara mendalam agar menjadi bagian dari kepribadian dan perilaku peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses, strategi, dan dampak internalisasi nilai-nilai akidah akhlak dalam membentuk akhlakul karimah di lingkungan pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi pustaka dan observasi terhadap praktik pembelajaran akidah akhlak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai akidah akhlak dapat dilakukan melalui berbagai strategi, seperti keteladanan guru, pembiasaan perilaku positif, integrasi nilai dalam kurikulum, serta penciptaan lingkungan religius di sekolah. Proses internalisasi yang berjalan dengan baik mampu membentuk peserta didik yang memiliki kesadaran spiritual, tanggung jawab moral, dan kepekaan sosial. Dengan demikian, pendidikan akidah akhlak tidak hanya berfungsi sebagai pengajaran nilai, tetapi juga sebagai upaya transformasi kepribadian menuju pembentukan generasi Muslim yang berakhlakul karimah, beriman kuat, dan siap menghadapi tantangan moral di era modern.

Islamic education has the primary goal of shaping individuals who are faithful, pious, and possess noble character. One of the most effective ways to achieve this goal is through the internalization of Akidah Akhlak (Islamic creed and ethics) values. This internalization is a process of deeply instilling the values of Islamic belief and morality so that they become an integral part of students’ personalities and daily behavior. This study aims to analyze the processes, strategies, and impacts of internalizing Akidah Akhlak values in forming Akhlaqul Karimah within Islamic educational environments. The research employs a qualitative descriptive approach through literature review and observation of Akidah Akhlak learning practices. The results indicate that the internalization of Akidah Akhlak values can be carried out through various strategies such as teachers’ exemplary behavior, habituation of positive actions, integration of values into the curriculum, and the creation of a religious school environment. A well-implemented internalization process can foster spiritual awareness, moral responsibility, and social sensitivity among students. Therefore, Akidah Akhlak education serves not only as value transmission but also as a means of personality transformation toward developing a generation of Muslims who are faithful, morally upright, and capable of facing modern moral challenges.