ANALISIS PERKEMBANGAN KONSEP TARBIYAH, TA’LIM, DAN TA’DIB DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji bagaimana perkembangan konsep tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib yang merupakan tiga istilah pokok dalam pendidikan Islam. Kajian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan menelusuri berbagai sumber klasik maupun modern yang membahas esensi, tujuan, serta penerapan ketiga konsep tersebut. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa tarbiyah berfokus pada pengembangan potensi manusia secara utuh, ta’lim berperan dalam proses penyampaian dan penguatan ilmu pengetahuan, sementara ta’dib menitikberatkan pada pembinaan adab serta pembentukan moral yang luhur. Ketiganya saling melengkapi dan menjadi fondasi penting dalam membangun sistem pendidikan Islam yang utuh. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa berbagai tantangan era modern seperti globalisasi, kemajuan teknologi, dan rendahnya mutu sumber daya manusia berdampak pada pelaksanaan pendidikan Islam. Oleh sebab itu, pengintegrasian ketiga konsep tersebut ke dalam kurikulum dan praktik pendidikan sangat diperlukan guna mencetak generasi yang cerdas, berkarakter, dan beradab.

This research seeks to explore how the concepts of tarbiyah, ta’lim, and ta’dib have evolved as three essential foundations in Islamic education. The study uses a library-based method by examining both classical and modern literature that highlights the nature, goals, and practical application of these concepts. Findings show that tarbiyah centers on the holistic growth of human potential, ta’lim is concerned with the delivery and strengthening of knowledge, and ta’dib focuses on nurturing proper conduct and virtuous character. Together, these three concepts form a unified and comprehensive framework for Islamic educational development. The study further identifies that contemporary issues—such as globalization, technological progress, and the uneven quality of human resources—have an impact on how Islamic education is carried out today. For this reason, incorporating these concepts into curriculum design and educational practices is crucial for cultivating a generation that is knowledgeable, morally upright, and culturally refined.