PERAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI ERA KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

PAK adalah pendidikan yang berfokus pada pengajaran nilai-nilai dan doktrin Kristen untuk memahami ajaran-ajaran agama Kristen, memperdalam hubungannya dengan Tuhan, serta membentuk karakter dan moral yang baik. Namun, pada faktanya bahwa sebagian peserta didik belum memahami tentang nilai-nilai kristiani. Peserta didik seringkali hanya memahami agama Kristen secara teoritis tanpa dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dapat menghambat pengembangan kemandirian peserta didik. Dalam penelitian atau kajian ini penulis menggunakan metodologi penelitian studi literatur dan kualitatif. Penelitian ini menghasilkan bahwa PAK dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan kemandirian peserta didik. Melalui pengajaran nilai-nilai kristiani yang mendorong kesadaran diri dan tanggung jawab, peserta didik dapat memperoleh keterampilan dan sikap yang mendukung kemandirian, seperti kemampuan mengambil keputusan, mandiri dalam belajar, dan berperan aktif dalam masyarakat. Dalam konteks kurikulum merdeka, peserta didik dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum untuk mendukung pengembangan kemandirian peserta didik.

PAK is an education that focuses on teaching Christian values and doctrines to students. The aim is to help students understand the teachings of Christianity, deepen their relationship with God, and form good character and morals. However, the fact is that some students do not understand Christian values. Students often only understand Christianity theoretically without being able to apply it in everyday life. This can hinder the development of student independence. In this study or study the authors used qualitative research methodologies and literature studies. The results of the study show that PAK can make a positive contribution to the development of student independence. Through teaching Christian values that encourage self-awareness and responsibility, students can acquire skills and attitudes that support independence, such as the ability to make decisions, be independent in learning, and play an active role in society. In the context of an independent curriculum, students can be integrated into the curriculum to support the development of student independence.