STRATEGI GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI UPT SDN 342 GRESIK

Abstrak

Penelitian ini, Bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran PAI dalam membentuk karakter peserta didik di UPT SDN 342 Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif kualitatif sebagai jenis penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran, termasuk integrasi nilai karakter, pembiasaan nilai-nilai religius dan pendekatan keteladanan. Strategi ini terbukti berhasil menanamkan nilai toleransi, tanggung jawab, kejujuran, dan disiplin kepada siswa. Keterlibatan aktif guru, dukungan orang tua, dan lingkungan sekolah yang baik adalah beberapa komponen yang membantu strategi ini berjalan dengan baik. Namun, ada juga hambatan, seperti keterbatasan waktu dan beberapa siswa tidak memahami materi ajar. Untuk membentuk karakter siswa melalui pembelajaran PAI, sekolah, orang tua, dan masyarakat harus bekerja sama lebih banyak lagi.

This study, aims to examine the teacher's strategy in implementing PAI learning in shaping the character of students at UPT SDN 342 Gresik. This research uses a qualitative approach and descriptive qualitative as the type of research. Data collection techniques were conducted through observation, interviews and documentation. The results showed that PAI teachers used various learning approaches, including integration of character values, habituation of religious values and exemplary approaches. This strategy proved successful in instilling the values of tolerance, responsibility, honesty, and discipline to students. Active teacher involvement, parental support and a good school environment are some of the components that help this strategy work well. However, there are also obstacles, such as time constraints and some students not understanding the teaching materials. To shape students' character through PAI learning, schools, parents, and communities should work together more