KENDALA GURU DALAM MELAKUKAN EVALUASI PEMBELAJARAN

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan-tantangan yang dihadapi oleh tenaga pengajar ketika melakukan tugas penilaian pembelajaran. Hambatan-hambatan tersebut ditinjau dari segi pengembangan strategi pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi permasalahan yang muncul selama proses pelaksanaan evaluasi dan mengusulkan metode yang efektif untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data melalui wawancara dengan guru sekolah dasar. Partisipan penelitian ini adalah para pendidik yang mengajar kelas I SD NEGERI 060857 Jl. Durung No 130, Kec. Sidorejo. Medan Tembung, Kota Medan Prov. Sumatera Utara. Temuan penelitian ini mengungkapkan berbagai tantangan yang dihadapi selama proses evaluasi, seperti kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, ketidakmampuan melakukan evaluasi karena pembelajaran jangka panjang, dan ketidakhadiran guru pada saat kegiatan evaluasi. Guru melakukan upaya untuk mengatasi masalah ini dengan memberikan penjelasan tambahan tentang mata pelajaran dan menerapkan latihan korektif.