META ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Abstrak

Siswa harus mempunyai kemampuan pemahaman matematis setelah melakukan pembelajaran matematika. Dikarenakan kemampuan pemahaman matematis merupakan harapan seorang guru yang ingin dicapai pada setiap materi yang disampaikan, karena guru adalah pendidik bagi siswa untuk menggapai harapan yang diinginkan. Berdasarkan  pandangan  beberapa guru matematika dimana  telah di  wawancarai, kemampuan siswa dalam memecahkan permasalahan masih kurang. Siswa cenderung  hanya  mengerjakan  soal-soal  biasa  ataupun  pertanyaan  yang  serupa  pada apa yang  sudah  diberi  guru. Berdasarkan permasalahan ini, peneliti melakukan analisis mengenai kajian   pemecahan   masalah   matematis   siswa   SMP   pada   materi   Sistem Persamaan  Linier Dua  Variabel  (SPLDV). Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  respon siswa dan mengetahui keterampilan akan pemecahan permasalahan matematis. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode meta analisis dengan menganalisis beberapa jurnal dari Google Scholar mengenai analisis kemampuan pemecahan masalah sistem persamaan linear dua variabel. Hasil penelitian menunjukkan presentase setiap isi dari 10 jurnal yang dianalisis.

Students must have the ability to understand mathematics after studying mathematics. Because the ability to understand mathematics is the hope that a teacher wants to achieve in every material presented, because teachers are educators for students to achieve the desired expectations. Based on the views of several mathematics teachers who were interviewed, students’ ability to solve problems is still lacking. Students tend to only work on ordinary questions or questions that are similar to what the teacher has given. Based on this problem, the researcher conducted an analysis regarding the study of mathematical problem solving for junior high school students on the material Systems of Linear Equations in Two Variables (SPLDV). This research aims to test student responses and determine mathematical problem solving skills. The research method used is the meta-analysis method by analyzing several journals from Google Scholar regarding the analysis of problem-solving abilities of two-variable linear equation systems. The research results show the percentage of content for each of the 10 journals analyzed.