IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SD NEGERI 01 TARAM

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis bagaimana implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SD Negeri 01 Taram. Penelitian ini memakai pendekatan penelitian kualitatif jenis data yang digunakan adalah data kualitatif tentang implementasi kurikulum merdeka belajar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tentang Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, strategi peningkatan berpikir kritis siswa, dan upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SD Negeri 01 Taram. Implementasi Kurikulum Merdeka pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa di sekolah SD Negeri 01 Taram ini adalah dengan pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi. Dimana pembelajaran diferensiasi ini adalah salah satu metode pembelajaran dalam penerapan kurikulum merdeka.

This research was conducted to analyze how the implementation of the independent curriculum improves students' critical thinking skills at SD Negeri 01 Taram. This research uses a qualitative research approach. The type of data used is qualitative data about the implementation of the independent learning curriculum in improving students' critical thinking skills. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. The research results show the implementation of the Independent Learning Curriculum in improving students' critical thinking skills, strategies for improving students' critical thinking, and efforts to improve students' critical thinking abilities at SD Negeri 01 Taram. The implementation of the Merdeka Curriculum to improve students' critical thinking skills at SD Negeri 01 Taram school is by implementing differentiated learning. Where this differentiated learning is one of the learning methods in implementing the independent curriculum.