UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH TERJADINYA PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK DI PKBM AR RAHMAH GOLOKAN GRESIK

Abstrak

Perilaku bullying masih ada ditemukan di lingkungan sekolah. Sebagai salah satu tempat pelaksanaan pendidikan, sekolah diharapkan dapat meningkatkan kualitas individu dan juga menjadi tempat ternyaman bagi siswa atau murid untuk menempuh pendidikan. Agar menjadi tempat ternyaman bagi siswa untuk menempuh pendidikan, maka guru sebagai pelaksana pembelajaran termasuk pendidikan karakter bagi siswa berperan penting dalam mencegah terjadinya perilaku bullying di area sekolah. Oleh karena itu penelitian ini akan membahas tentang Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Terjadinya Perilaku Bullying di PKBM Ar Rahmah Golokan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian adalah PKBM Ar Rahmah Golokan. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan prosedur analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah bahwa dalam upaya mencegah terjadinya perilaku bullying pada peserta didik guru PAI melakukan cara mempererat rasa persaudaraan dalam diri peserta didik, kemudian juga memberikan teladan kepada peserta didik tentang bagaimana berperilaku dengan sesama guru, lalu dengan cara menasihati peserta didik, kemudian juga mengadakan sosialisasi bersama dengan pihak kepolisian seputar pengetahuan tentang bullying dan juga diadakan pengawasan atas perilaku peserta didik melalui  link yang diberikan oleh kesantrian kepada para guru yang berisi tentang poin adab dan pelanggaran peserta didik.

Bullying behavior is still commonly found within the school environment. As an educational institution, a school is expected to enhance individual quality and serve as the most comfortable place for students to pursue their education. To ensure the school becomes a supportive and comfortable environment, teachers—as the implementers of learning, including character education—play a crucial role in preventing bullying behavior on school grounds. Therefore, this study discusses the efforts of Islamic Education (PAI) teachers in preventing bullying behavior at PKBM Ar Rahmah Golokan. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research location was PKBM Ar Rahmah Golokan. Data collection techniques used in this study included observation, interviews, and documentation. The data analysis procedures consisted of data reduction, data display, and drawing conclusions. The results of this study indicate that in their efforts to prevent bullying among students, Islamic Education teachers foster a sense of brotherhood among students, set positive examples on how to interact with fellow teachers, and provide guidance and advice to students. Additionally, the school conducts socialization sessions in collaboration with the police department regarding awareness about bullying. Close monitoring of student behavior is also maintained through a link provided by the student affairs department (kesantrian) to the teachers, which tracks students' behavior points and disciplinary infractions.