IMPLEMENTASI PENGELOLAAN PEMBIAYAAN DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN BERDASARKAN INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN (IASP) TAHUN 2020 DI MTS PERSIS 37 SUMEDANG

Abstrak

ABSTRAK

Peningkatan kualitas pendidikan menjadi tujuan utama bagi lembaga pendidikan di seluruh dunia, termasuk Madrasah Tsanawiyah (MTs) sebagai lembaga pendidikan menengah pertama di Indonesia. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di MTs adalah melalui implementasi pengelolaan pembiayaan yang tepat, yang sesuai dengan standar akreditasi yang ditetapkan dalam Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP) tahun 2020. Studi ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pengelolaan pembiayaan dalam peningkatan kualitas pendidikan di MTs, dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara dengan berbagai pihak terkait di MTs serta analisis dokumen terkait pengelolaan pembiayaan dan akreditasi. Hasil studi menunjukkan bahwa implementasi pengelolaan pembiayaan yang berbasis pada IASP tahun 2020 di MTs memiliki dampak positif dalam peningkatan kualitas pendidikan. Langkah-langkah seperti alokasi dana yang efisien, pemantauan penggunaan dana secara berkala, dan penyesuaian kebijakan keuangan dengan standar akreditasi telah meningkatkan efektivitas pengelolaan pembiayaan di MTs. Namun demikian, tantangan masih ada dalam implementasi pengelolaan pembiayaan di MTs, seperti keterbatasan dana dan perubahan kebijakan yang kadang-kadang mempengaruhi pengelolaan keuangan. Oleh karena itu, diperlukan komitmen yang kuat dari pihak sekolah, pemerintah, dan stakeholder terkait untuk terus meningkatkan implementasi pengelolaan pembiayaan guna mendukung peningkatan kualitas pendidikan di MTs.