IMPLEMENTASI PENGELOLAAN KURIKULUM DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN BERDASARKAN INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN (IASP) TAHUN 2020 DI MTS PERSIS 37 SUMEDANG
Kata Kunci:
Implementasi Pengelolaan Kurikulum, Peningkatan Kualitas Pendidikan, Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP), MTs Persis 37 SumedangAbstrak
Permasalahan yang penulis temukan bersifat positif dimana kurikulum di madrasah ini mempunyai kekhasan sendiri yaitu pengembangan kurikulum tidak hanya mengutamakan dari ilmu pengetahuan umum saja akan tetapi juga lebih mengutamakan ilmu keagamaan yang porsinya lebih banyak, sehingga madrasah ini bertujuan untuk membina siswa agar berkpribadian muslim sesuai dengan ajaran-ajaran agama islam. Oleh karena itu, penulis berusaha mencari keunikan-keunikan dan informasi terkait implementasi pengelolaan kurikulum di MTs Persis 37 Sumedang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pengelolaan kurikulum di MTs Persis 37 Sumedang yang berkaitan dengan 1) perencanaan kurikulum 2) pelaksanaan kurikulum dan 3) evaluasi kurikulum. Peningkatan kualitas pendidikan merupakan tujuan utama setiap satuan pendidikan. Salah satu upaya untuk mencapai tujuan tersebut adalah dengan mengimplementasikan pengelolaan kurikulum yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pengelolaan kurikulum dalam peningkatan kualitas pendidikan berdasarkan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP) tahun 2020. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur untuk mengumpulkan informasi terkini tentang implementasi pengelolaan kurikulum dalam konteks akreditasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kurikulum yang efektif dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan, sesuai dengan standar yang ditetapkan dalam IASP tahun 2020. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya peran pengelolaan kurikulum dalam memastikan bahwa pendidikan yang diberikan oleh satuan pendidikan sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh otoritas pendidikan. Penelitian ini juga menggarisbawahi perlunya upaya terus-menerus dalam mengoptimalkan implementasi pengelolaan kurikulum guna meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.