INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH DASAR HERLIN BANFATIN KENNY ZAKKARIA

Abstrak

Pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam membentuk pribadi peserta didik yang berakhlak mulia, jujur, disiplin, dan bertanggung jawab. Dalam konteks Sekolah Dasar, pendidikan karakter tidak dapat diajarkan sebagai mata pelajaran tersendiri, melainkan perlu diintegrasikan dalam seluruh proses pembelajaran dan pengembangan kurikulum. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam pengembangan kurikulum Sekolah Dasar serta strategi pelaksanaannya. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka terhadap berbagai teori pendidikan dan kebijakan kurikulum nasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dapat diintegrasikan melalui tujuan kurikulum, materi ajar, metode pembelajaran, serta penilaian sikap dan perilaku. Guru berperan sebagai teladan dan fasilitator dalam membangun budaya sekolah yang berkarakter. Dengan demikian, pengembangan kurikulum berbasis karakter mampu menciptakan peserta didik yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara moral dan spiritual.

Character education is an essential part of shaping students into individuals of noble character, honesty, discipline, and responsibility. In the context of elementary schools, character education cannot be taught as a separate subject but must be integrated into the entire learning process and curriculum development. This article aims to analyze the importance of integrating character education into elementary school curriculum development and its implementation strategies. The method used is a literature review of various educational theories and national curriculum policies. The results show that character education can be integrated through curriculum objectives, learning materials, teaching methods, and the assessment of attitudes and behaviors. Teachers play a role as role models and facilitators in building a school culture rooted in character. Thus, a character-based curriculum can create students who are not only intellectually intelligent but also morally and spiritually mature.