PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PERMAINAN ULAR TANGGA EDUKASI DI SD NEGERI 89 SELUMA

Abstrak

Literasi dan numerasi menjadi kompetensi esensial bagi perkembangan anak dan dianggap sebagai kontribusi signifikan dalam kemampuan kognitif. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran, terutama permainan papan ular tangga, untuk meningkatkan kedua keterampilan tersebut pada tingkat pendidikan dasar. Dengan pendekatan kreatif dan interaktif, ular tangga terbukti mendorong pengembangan keterampilan matematika, membaca, menulis, dan memperkaya kosa kata. Integrasi permainan ini dalam kurikulum sekolah dasar memberikan kesempatan untuk mengajarkan berbagai konsep melalui pengalaman belajar yang menyenangkan. Studi ini mengevaluasi efektivitas ular tangga dalam meningkatkan literasi dan numerasi anak, serta memberikan implikasi penting bagi pengembangan metode pengajaran yang lebih efektif dalam konteks pendidikan dasar.

Literacy and numeracy are essential competencies for children's development and are considered a significant contribution to cognitive abilities. This research explores the use of learning media, especially the snakes and ladders board game, to improve these two skills at the basic education level. With a creative and interactive approach, snakes and ladders are proven to encourage the development of math, reading, writing and vocabulary skills. The integration of this game in the elementary school curriculum provides an opportunity to teach various concepts through a fun learning experience. This study evaluates the effectiveness of snakes and ladders in improving children's literacy and numeracy, and provides important implications for the development of more effective teaching methods in primary education contexts.