PERKEMBANGAN INOVASI KREATIVITAS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH DI ERA GLOBALISASI

Abstrak

Penelitian ini mengkaji perkembangan inovasi dan kreativitas siswa di sekolah menengah dalam konteks era globalisasi. Era globalisasi membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan, yang menuntut adanya peningkatan kreativitas dan inovasi di kalangan siswa untuk dapat bersaing secara global. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di beberapa sekolah menengah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada berbagai faktor yang mempengaruhi perkembangan inovasi dan kreativitas siswa, seperti kurikulum yang adaptif, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, dukungan dari guru dan orang tua, serta lingkungan sekolah yang kondusif. Selain itu, ditemukan bahwa program ekstrakurikuler dan kolaborasi antar siswa juga berperan penting dalam mendorong kreativitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk memaksimalkan potensi inovasi dan kreativitas siswa, diperlukan pendekatan pendidikan yang holistik dan berkelanjutan yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengambil kebijakan pendidikan dan praktisi untuk merancang strategi yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era globalisasi.

This research examines the development of student innovation and creativity in secondary schools in the context of the globalization era. The era of globalization has brought significant changes in various aspects of life, including education, which requires increased creativity and innovation among students to be able to compete globally. This research uses a qualitative method with a case study approach in several secondary schools. Data was collected through in-depth interviews, observation and document analysis. The research results show that there are various factors that influence the development of student innovation and creativity, such as an adaptive curriculum, the use of technology in learning, support from teachers and parents, and a conducive school environment. Apart from that, it was found that extracurricular programs and collaboration between students also play an important role in encouraging creativity. This research concludes that to maximize students' potential for innovation and creativity, a holistic and sustainable educational approach is needed that involves various stakeholders. It is hoped that these findings can provide insight for educational policy makers and practitioners to design more effective strategies in improving the quality of education in the era of globalization.