STRATEGI PENGASUHAN INKLUSIF DALAM MENDUKUNG PERKEMBANGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH

Abstrak

Pengasuhan inklusif merupakan pendekatan dalam pendidikan yang bertujuan memberikan kesempatan belajar yang setara bagi semua anak, termasuk anak berkebutuhan khusus. Lingkungan sekolah memiliki peran strategis dalam mendukung perkembangan anak secara optimal, baik dari aspek akademik, sosial, maupun emosional. Namun, masih terdapat kesenjangan antara konsep pendidikan inklusif dengan implementasinya di lapangan, seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya pemahaman guru, serta minimnya kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pengasuhan inklusif yang diterapkan di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara semi-terstruktur kepada guru dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi seperti membangun empati, penyesuaian metode pembelajaran, kolaborasi antara guru dan orang tua, penciptaan lingkungan ramah anak, serta pemberian dukungan emosional terbukti efektif dalam mendukung perkembangan anak berkebutuhan khusus. Dengan penerapan strategi yang tepat, anak tidak hanya berkembang secara optimal tetapi juga merasa diterima dan dihargai dalam lingkungan sekolah.

Inclusive parenting is an educational approach aimed at providing equal learning oortunities for all children, including those with special needs. The school environment plays a strategic role in supporting children's optimal development in academic, social, and emotional aspects. However, there is still a gap between the concept of inclusive education and its implementation, such as limited facilities, lack of teacher understanding, and weak collaboration between schools and families. This study aims to examine inclusive parenting strategies implemented in schools. The method used is a qualitative approach with semi-structured interviews involving teachers and parents. The results show that strategies such as building empathy, adapting learning methods, collaboration between teachers and parents, creating a child-friendly environment, and providing emotional support are effective in supporting children with special needs. With proper implementation, children can develop optimally and feel accepted and valued in the school environment.