PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 17 LUBUKLINGGAU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa dengan diterapkan media kartu kata menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas IV SD Negeri 17 Lubuklinggau secara signifikan tuntas. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yang digunakan berbentuk pre-test post-test grup. Pre-test post-test group yaitu pre-test dan post-test diberikan pada kelas eskperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 17 Lubuklinggau dengan sampel berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, teknik analisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian disimpulkan bahwa media kartu kata menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) dapat menuntaskan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 17 Lubuklinggau dalam pembelajaran IPS. Setelah diterapkan media kartu kata menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) siswa lebih tertarik dan berminat dalam dilakukan melalui kegiatan pre-tets dan pos-test. Pada pre-test nilai rata-rata siswa keseluruhan sebesar 40,17 dinyatakan belum tuntas sedangkan pada post-test nilai rata-rata siswa keseluruhan tuntas menjadi 77,71 dan dinyatakan tuntas dengan Thitung 4,41 > Ttabel 1,64 sehingga dinyatakan Ha diterima dan H₀ ditolak, dengan demikian dapat disimpulkan bahawa hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 17 lubuklinggaupada pembelajaran IPS setelah penerapan media kartu kata meningkat secara signifikan tuntas.

This research aims to improve students' social studies learning outcomes by applying word card media using the Teams Games Tournament (TGT) model to social science subjects in class IV at SD Negeri 17 Lubuklinggau significantly. The type of research used is quantitative research with experimental methods used in the form of group pre-test post-test. Pre-test post-test group, namely pre-test and post-test given to the experimental class. The population in this study were all fourth grade students at SD Negeri 17 Lubuklinggau with a sample of 17 students. The data collection technique used is a test, the analysis technique uses the t-test. The results of the research concluded that word card media using the Teams Games Tournament (TGT) model could complete the learning outcomes of class IV students at SD Negeri 17 Lubuklinggau in social studies learning. After implementing the word card media using the Teams Games Tournament (TGT) model, students were more interested and interested in doing it through pre-test and post-test activities. In the pre-test the overall average score of the students was 40.17 and was declared incomplete, while in the post-test the average score of the overall students was 77.71 and was declared complete with Tcount 4.41 > Ttable 1.64 so it was declared Ha accepted. and H₀ is rejected, thus it can be concluded that the learning outcomes of class IV students at SD Negeri 17 Lubuklinggaup in social studies learning after implementing the word card media have increased significantly.